本帖最后由 15222319951230 于 2019-3-17 15:15 编辑

第三次试讲反思

1. 在本节课中没有渗透数形结合的思想，在本节课中学生对角这个概念是比较陌生的，让学生直接从物品中找角把它指出来是比较费劲的，可以让学生比划出角的样子，但是也不必要每一个都要比划，如果能直接指出来角的样子就不用再比划了，比较麻烦。

2. 第二个环节从生活中找角感觉又回到了一开始学生认识角的状态，还没有和数学上的角进行严格的区分，此环节应该和一环节进行调换，

3. 在角的各部分名称的认读及标记方法可以完全交给学生，初出示好自学提纲。