王老师认为观察是思维的 “触角”，是一种有目的、有顺序、持久的视觉活动，它是小学生获得初步空间观念的主要途径之一。所以整节课从细节处都遵循着有序，导入以观察魔方的面为引入点，从最开始就培养学生的观察态度，非常赞同！