王老师的教学设计以教材为主线，对教材进行了精细加工和深层次的挖掘。各环节知识难度循序渐进，过渡自然。通过搭一搭、想一想、连一连、画一画等活动，培养了学生的实践精神和创新能力，发展了空间观念。