【活跃】茶业腰关魏庆云 (2655215164) 21:02:03

数形结合在小学数学教学中运用广泛，有效地帮助学生理解各个领域的知识。

【吐槽】茶业石臼程继圣 (2317875006) 21:02:06

现在的小学课本中很多习题，已知条件不是用文字的形式给出，而且是蕴藏在图形中，既是是学生喜欢接受的形象，也培养了他们的观察能力

【活跃】茶业腰关孙丰香 (2949050852) 21:02:07

数形结合在小学数学教学中运用广泛，它有效地帮助学生理解各个领域的知识。提高学生解决问题的能力。

【话唠】和庄张小何新娜 (1154093812) 21:02:09

，运用数形结合，画图形操作，让繁琐的语言叙述直观化，简单明了，化难为易。

【话唠】 茶业腰关陈国进 (2636045222) 21:02:12

最强大的大脑是学生逐步培养的

【冒泡】肇源和平皮文明 (2796967008) 21:02:12

利用图形帮助理解题意，学生更容易接受。

【话唠】和庄佛小高连兴 (271247246) 21:02:25

让学生寓知识于活动之中，以形思数，帮助记忆

【活跃】茶业腰关程美勇 (1978578673) 21:02:30

通过画线段图进行分析、推理，就能找到解题的途径，从而达到正确、迅速解题的目的.

【活跃】和庄张小任守营 (1596877567) 21:03:08

通过数与形的有机结合，使以前认为普通学生学习起来较难理解与掌握的奥数知识，变得形象直观

【冒泡】肇源和平田金荣 (1257587150) 21:03:16

所得对

【吐槽】肇源和平潘国红 (2365798333) 21:03:18

【活跃】茶业腰关孙丰香 (2949050852) 21:03:29

要培养和发展学生的空间观念，教学时既要联系实际，让学生动手操作。

【话唠】和庄张小赵铭军 (1983766442) 21:03:29

通过画线段图，帮助学生树立初步的数形结合思想，即用图形代表数，反应数与数的关系。

【潜水】林甸县第二小学 邬月梅 (2354763200) 21:03:32

画线段图有助于学生更好的理解题意，但学生画起来有一定的困难。

部分学生对单位 “1” 的确定不是很准确。

【活跃】茶业腰关程美勇 (1978578673) 21:03:42

通过数与形的有机结合，使以前认为普通学生学习起来较难理解与掌握的奥数知识，变得形象直观.

【传说】台灣 - 何鳳珠 (2253341149) 21:03:44

复杂的题目利用图或表格整理后会一目了然

数形结合提高学生分析问题和解决问题的能力。

【活跃】茶业峪门贾士清 (2270147047) 21:07:33

小学数学中虽然不像初中数学那样，将数形结合的思想系统化，但作为学习数学的启蒙和基础阶段，数形结合的思想已经渐渐渗透其中，为更好的学习数与代数、空间与图形两方面的知识服务，同时也在培养抽象思维，解决实际问题方面起了较大的作用。

【吐槽】肇源和平赵玉娟 (48493167) 21:07:54

数形结合可以将抽象的数量关系具体化，把无形的解题思路形象化