环节二：画角、认识角各部分的名称。（全班分组活动，生小组内在教师内找到 4 个角，每人描一个角。通过比较发现需要使用标准的画图工具作图，在老师的引导下明确画图程序，并在此过程中认识角的特点。）

师：想不想把角请在我们的纸上？怎么请？（画下来）

师：在身边物体的表面找到一个能描下来的角。（师也描，描完巡视）

师展示生作品，找出画的标准的和不标准的，通过讨论发现：角的特点。

师：要想画好角，我们需要注意些什么呢？（正确的工具）

师：画角有什么步骤呢？（生自由说）

师：要画好角，我们还要有正确的画图步骤。仔细观察老师怎么画的，靠紧尺子，先画一个点，由这个点出发画一条直直的边，移动三角板，继续从这个点出发画一条边。

师：谁看清楚老师怎么画的，请你来说一说。师和生动手使用三角板运用正确方法再画一个角。

生指挥师再画一个角。

师：这个点叫做 —— 顶点，两条直直的线是 —— 边。

师生小结：角由一个顶点和两条边组成。

师：这两个角怎么区分呢？我们需要给它们标记，第一个角记作 角 1，读作角 1，第二个角记作角 2，读作角 2，第三个角记作角 3，读作角 3。

（师板书：顶点、边、边，标记角 1。生在自己画好的角上标记好角 1 和各部分名称。）

师：谁来指一指老师画的角 1，（师带领孩子指角，完整指出三步）。并小结：一个顶点，两条边构成的范围叫做角。

师：通过刚刚对角的认识，你已经成功到达角王国，如果你能顺利完成下面几个不同身份的任务，你就能成为角王国的角天使，你将会获得特别使命！