看了赵老师的不断改进，也学习了各位老师的意见，感觉特别深的有以下几点：

1、关于角的这节概念教学的课，究竟什么是角？角有哪些特征？等

需要通过这节课中对已有经验的完善来对准确概念的提升。这是衡菊芳老师的观点，给我不少启发 —— 如何来对已有经验进行完善呢？前面孩子就是在认识长正方形时提到过角和生活中谈到墙角桌角等。没有一个经验让生感觉到角是一个不封闭的图形，所以后面也有位老师谈到直接用教材中的主题图引入，对角进行初次感知，蛮不错的，个人很喜欢。

2、因为有对角初次的感知，所以体会到在生活中的物体上找角，那么一定是在某个物体的表面去找去指，这样会让生更加深刻地体会到角是一个平面图形。这也正是孙明岩老师的意见让我想到的。

3、尽管有了初次感知角的过程，让生先描角，依然会有各种问题，比如顶点处不尖，边不直等。大良实验小学的婉贞老师的建议让我找到了感觉：画角前先引导学生思考怎样画角。

师：你觉得画一个角要画什么？怎样画？

(生交流如何画角）

先想再画，即使有错都不怕，因为在这样的基础上，老师引导正规画角，学生也正好检验自己的想法和做法是否恰当。

感谢这个教研平台，感谢各位老师，让我学习自由，收获满满～在此写下学习心得，也想与媛媛老师一起分享，一起进步。有不对之处，请各位指导！