``` [桐城张福兰发表于 2014-5-4 23:34](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=35449&ptid=3493) 我也曾经用过这些词语让学生理解百分数，不谋而合啊！但后来细想一下，这些词语固然能调动学 ... ``` <br /> 经过我们学校老师的几个班的上课实践，对于像“一箭双雕”这样的词，孩子十有八九用百分数表示是没问题的。对于张老师提出的让学生解释这些百分数的意义到底是那个量占哪个量的百分之几确实是有困难的。这个环节我的教学目的是旨在让学生用百分数去理解而不做具体解释。教学要求不同，同一个问题的处理可能也就不同。粗浅看法，欢迎指正。

新世纪小学数学论坛

探索、发现数学的乐趣

现在注册

已注册用户请登录

主题样式选择

默认主题样式 ✅

知乎主题样式

sqlw

[桐城张福兰发表于2014-5-423:34](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=35449&ptid=3493)

我也曾经用过这些词语让学生理解百分数，不谋而合啊！

但后来细想一下，这些词语固然能调动学 ...

经过我们学校老师的几个班的上课实践，对于像 “一箭双雕” 这样的词，孩子十有八九用百分数表示是没问题的。对于张老师提出的让学生解释这些百分数的意义到底是那个量占哪个量的百分之几确实是有困难的。这个环节我的教学目的是旨在让学生用百分数去理解而不做具体解释。教学要求不同，同一个问题的处理可能也就不同。粗浅看法，欢迎指正。