[桐城张福兰发表于2014-5-423:23](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=35441&ptid=3493)

有一点思考，想和李老师探讨：教材提供了 “命中率、发芽率” 两个情境，也是生活中的问题，李老师是基于怎 ...

我的考虑是 “命中率”、“发芽率” 固然是生活中的情境，我想既然是让学生经历从实际情境中抽象出百分数的过程，就选择学生更为熟悉的、身边发生的事情入手，更自然，更能体会引入百分数的必要性。谢谢张老师！