黄老师在教学过程中，既重视学生操作活动，还结合操作引导学生来认识分数的内涵。让学生深刻认识到 “平均分” 得到分数，几分之一都表示取其中的一份。这样的对比把操作与思维紧密结合，使得学生在活动中得到了知识的提升与深化。（容桂幸福小学 细）