教学设计用多种活动的载体对教学重点、难点逐步的化解。涂一涂、折一折、量一量、摸一摸等等活动，充分发挥学生的各种感觉机能！让孩子成为成为学习活动的主人。本节课的引入，数学游戏是全体学生参与，在认识 1/2 这一环节中，每一位学生都动手折一折，涂一涂，感悟 1/2，在认识分数这一环节中，全体学生又在动手实践了解 2/4，3/4，4/4。让学生动手、动脑、动口，通过合作学习等方式探究学习，感悟知识的形成过程。　　

幸福小学 胡锐添