把学到的 “分数” 的概念，运用到生活中，让学生感觉到数学源于生活，生活中处处有数学。同时使学生的创新能力得以释放和发展，放手让学生自主创造分数，顺应学生好表现的心理特点，彰显了学生个性，学生通过活动进一步加深对几分之一的理解，并在活动中培养了学生创新意识和学习的自信心。

幸福小学 —— 林