引用：师追问：那怎么才是一半？

生：其中 1 边；/ 生手指，说那边；/ 那边也是（手指另一边）。

师：哦，这边是（一半），那边也是（一半）。

师：你知道这个一半是怎么样得到的吗？与你的小组讨论一下。

（学生小组讨论）

师：哪位代表来说说？

这次的观察活动可以学生更深刻的理解到一半表示 “平均分成的两份中的一份”。非常好！

幸福小学 —— 林