黄老师在教学这课时为学生创设了一个个生动有趣的探究环节，让学生在不知不觉中理解并掌握分数。如，教师组织学生折一张纸并表示出它的 1/2，在操作中，帮助学生实现了 1/2 从有意义接受到自由表达的过程。

                               龙江城区中心校   花