[顺德基地黄碧梅发表于2014-5-421:06](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=35348&ptid=3457)

三、 读懂课前的预设与课中的生成关系      王永老师说过，“课堂教学预设与生成的关系，实际上就是理想与 ...

从黄老师教案中的一个个课前的预设，我可以发现黄老师花了很多的心思来读懂教材、读懂学生、读懂课堂，站在学生的角度看问题，预想到很多学生在课堂上会出现的问题，并想好最佳的应对方法，让课堂上知识的生成变得顺畅有序，详略得当，收放自如。今后我也多学习黄老师的认真备课的态度，争取尽快成长！

（伦教培教小学 梁瑞銮）