黄老师深挖教材，步步深入，体现数学的本质属性。这一节课所认识的分数都是几分之一，在结构上具有相似性，在意义上具有相同点。黄老师还通过层层设问，有目的的启发诱导学生思考，点燃学生的思维，让学生在独立思考、集体交流讨论的基础上，循序渐进地揭开分数的奥秘。

（萌）