本帖最后由 顺德伦教小学 于 2014-5-4 18:14 编辑

三、发挥计算机辅助教学的积极作用。

本节课黄老师运用多媒体课件辅助教学，例如：直观感知 1/2 师：一半可以用 1/2 表示，那么，这个苹果的 1/2 又是怎样得到的呢？我们一起来看看。（课件展示一个苹果平均分成 2 份的动画。学生观看的过程中，师边说：把 1 个苹果平均分成 2 份，其中的一份是这个苹果的 1/2。）在教学中，黄老师不急着展示播放做好的课件，而是鼓励学生独立思考，通过动脑想，动口说，动手做来获取真知，这个过程对学生来说是受益无穷的，黄老师并没有让计算机 “抢” 了学生的 “戏”，反而充分发挥了计算机的积极作用，使它更好地帮助学生去思考，去构建分数的形成过程。

伦教小学 凌老师