黄老师留给学生更多思考的空间与机会，让学生在思考、判断、对比、创造的过程中，深刻地理解分数意义，让学生洞悉自己判断的来龙去脉的同时，经历数学知识的发现、发生、发展的过程，更重要的是让学生把已经存在于头脑中的那些非正规的数学知识和数学经验得到发展和提升。

伦教小学 凌老师