黄老师的教学设计充分让学生动手折一折、涂一涂、说一说，学生能在轻松的学习气氛中认识分数，理解分数的意义。也体现数形结合，学生在操作中以形为载体，将抽象的数形象化，培养和发展学生的数感。（苏）