黄老师的《认识分数》这一课让学生在动手操作的过程当中进一步理解分数的意义，在教学过程中，多设计变式练习，通过让学生在不同形状的图形纸上涂一涂，表示出 1/2，让学生明白 “不管把这个图形怎样涂，也不管涂成的每 1 份是什么形状，只要是平均分成 2 份，涂其中 1 份，涂色部分就是这个图形的 1 /2”，突出 1/2 的本质意义，深化巩固分数的意义。（苏）