在第二环节 “直观感知”，可以先举例子，譬如苹果的，这里的 1 跟 2 分别都是什么意思，初步尝试表述 的意思，再多举例子，可以是正方形的，长方形的，圆形的，最后对整一个二分之一进行总结表述。若是总结过程里出现没有说平均分的，展示两个例子，图形不是平均分的，问是不是二分之一，让学生明确表述 的时候，必须清楚前提是平均分。（莫）