③ 创造：

师：（手拿苹果图和一把剪刀）这样分可以得到一半吗？（不能）那怎样分才能得到一半呢？

预设：从中间分 / 平均分。

此处能否让学生动手亲自剪一剪，或者画一画，而不是老师直接演示呢？让学生亲身体验，我觉得效果会更明显。 伦教培小 何意文