在折一个正方形的四分之一时，考虑到折法的多样性，黄老师可以采取小组合作比赛的形式，看哪个小组想出的方法最多，那么学生的思维被打开。让学生来说一说为什么这样折的时候，说得非常精彩，学生都愿意上台和大家共享折的方法，此刻讲台已经不是学生的 “禁地”，而成为他们乐于展示自我的一个舞台。这是我小小的建议，如有说得不对的地方，望见谅！

                                                                                  【顺德伦教培教小学    周绮樱】