黄老师的第五稿教学设计在构建 1/2 这一模型时，以导入 —— 设疑 —— 思考 —— 创造为主线，一气呵成，环环相扣，过渡自然，整个过程收放自如，为学生的创造提供了充足的时间与空间，让学生对 1/2 有了质的认识。

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