在创造环节中：师：（手拿苹果图和一把剪刀）这样分可以得到一半吗？（不能）那怎样分才能得到一半呢？黄老师用苹果图片演示，可以让学生形象直观地感受一分为二的过程，处理的很好。建议板书时，在半个苹果的下面写上 1/2，让学生更加清楚的感知。（上佳市小学 霞）