分数是在 “平均分” 的前提下产生的，它与整数中的 “平均分” 的意义是相同的。黄老师的教学以此为出发点，为学生提供亲身体验、理解反思的学习平台，并通过富有启发性的、互动式的对话，让他们体会到新、旧知间的联系。有了这样的认知准备，教学分数中的 “平均分” 这一知识点，学生就不感觉难了。

                                                          【顺德伦教培教小学   周绮樱】