铺垫环节中：师：（出示课件）如果老师把 4 个苹果平均分给 2 个（做得最直的）小朋友，每人分到几个？（2 个）把 2 个苹果平均分给 2 个（最积极举手的）小朋友，每人分到几个？（1 个）此过程师要求学生说出算式并板书：4÷2=2 2÷2=1

黄老师将课堂教学内容与组织课堂纪律完美结合，妙！将生活中分苹果的过程用算式表示，上出了数学课的 “数学味”！（上佳市小学 霞）