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顺德伦教培小
顺德伦教培小

从第五稿里,黄老师在新授部分通过 “铺垫 —— 设疑 —— 创造 —— 比较” 这一方式循序渐进地让学生认识分数,让学生知识的生成自然而然,水到渠成,不生硬。这里的设计非常好!

顺德伦教培小 何意文

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