黄老师第五稿的教学设计更加具有层次性，这说明教师对于课堂的总体把握随着对教材的理解深入比之前更加清晰，而且教师与学生之间的互动也更为自然，教学就是在教师与学生的互动中生成的，只有生动的互动才有生动的教学。（艺）