教师在面向全体的同时，还注意发展学生的个性，几个精心设计的具有挑战性的问题，给了学生较大的思维空间，而教师教学中适当的延时判断，也不仅使活动有了不同层次的安排，而且每一层次中也注意开发学生的潜能，使课堂呈现出一种不断生成、顺序展开的精彩。

伦教培教小学 欧阳玉意