③创造：

师：（手拿苹果图和一把剪刀）这样分可以得到一半吗？（不能）那怎样分才能得到一半呢？

预设：从中间分 / 平均分。

第五稿中这个环节我建议让学生来剪，这是建立” 平均分” 最好的时机。可以特别安排一个差一点的学生来剪，然后再其他同学的 “纠正” 中完善对平均分的直观感知。老师不要包办！

幸福小学 肖红