分数这个内容对于学生来说是全新的，它是促使学生从 “实际发展水平” 向 “潜在发展水平” 转化的桥梁。在教学中我们老师不但要注重基础知识和基本技能的训练，而且较好地关注过程方法和情感的体验。黄老师采用折一折、涂一涂、比一比的方法，让学生亲身经历分数基本性质的探究过程，使结论和过程有机的结合在一起，知识和能力得到和谐发展。

（萌）