在本节课中，黄老师在数学选材和教法上与培养学生的数学情感、发展学生的数感方面下了功夫。在设计 “五、介绍分数各部分名称、读法、写法” 时提到以下的 “师：就像每个小朋友都有自己的名字一样，分数的各个部分也有自己的名字，现在，请同学打开书本 P65 页，自学中间部分的内容，看看，在分数中，它们都各有什么样的名字，都是怎么读的？” 个人认为虽然三年级的学生有一定的自学能力，但对于一小部分后进生来说，学习新的知识仍然是有难度的，所以黄老师可不可以考虑用一些童话式的比喻来形容 “分子和分母” 的记法，为他们以后到五年级学到假分数和带分数时作铺垫。

（萌）