黄老师在第五稿迁移认识 中，通过涂、说、比等环节引导学生从更高层次去了解 “数” 与 “图形” 之间的内在联系，通过图形结合去发现不同的分数之间蕴藏的共同规律与知识。黄老师中还着重突出让学生涂几份的情况，明确分子的意义，通过语言表达来加深对分数的认识。龙江城区中心校 左