把一些物体看成一个整体进行平均分是本节课的重难点。教学时，黄老师能够让学生沟通具体数量和相对数量之间的联系，有助于深化理解分数的意义，有助于他们创造性思维火花的闪现，有助于把课内的学习兴趣延伸到课外，这样使学生深刻感知把一个整体平均分的含义，从而达到教学的目标。 伦教小学 吴玉齐