、面向全体学生，让孩子成为学生活动的主人，这节课是面向全体学生的教学活动，学生参与面广，达到了百分之百动手参与，在全员参与中通过观察、思考、领悟、理解逐步来认识分数。本节课的引客，数学游戏是全体学生参与，在认识 1/2 这一环节中，每一位学生都动手折一折，涂一涂，感悟 1/2，在认识分数这一环节中，全体学生又一次通过涂色和表述，了解 2/4，3/4，4/4。在动手实践中，每一个学生自由的选择一个自己喜欢的分数，并用学具把它表示出来，并说一说你所表示的分数的意义，继续加深理解分数的意义，在教学活动中，教师真正成为学生活动的组织者，合作者，在学生遇到困惑的时候及时引导和点拨。龙江中心校 —— 龙