本帖最后由 容桂幸福小学 于 2014-4-29 14:32 编辑

黄老师利用学生熟悉的生活情景：分东西，为学生模拟一个真实的学习环境，让学生建立数学来源于生活，数学就在我们身边的认知概念。在学生感受了 “二分之一” 的数学模型后，出示一个错例，让学生在纠错的过程中加深对分数必须要建立在 “平均分” 的基础上的理解。对分数的概念有一定的认识后，老师再引出分数的定义，对这个新学的分数概念理解会更容易。非常好。

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