过程预设：

一、情境创设、激趣导入

秋天是收获的季节，小动物们要举行一次森林聚会来庆祝大丰收，（出示课件动物聚会的情境图），许多小动物都来参加了这次聚会，而且还带来许多他们喜欢吃的食物。

二、动手操作、探究新知

活动一：分桃子

小猴子最喜欢吃桃子了，现在有 4 个桃子该怎么分呢？（出示情境图：58 页分桃子的第一幅图）正在小猴子不知道该怎么办的时候机灵狗来了，说：“我来给你们分。”

机灵狗很快就分好了桃子，（出示情境图：58 页分桃子的第二幅图）谁来说说机灵狗是怎么分的？

生可能回答：一只猴子分 1 个，另一只猴子分 3 个。

你们认为小猴子们满意吗？生可能回答：不满意。

为什么不满意呢？说说你的理由？

怎样分才能让两只小猴子都满意呢？你们能帮帮他们吗？

学生汇报如何分。

小结：在同学们的帮助下，每只小猴子分到的一样多。（板书：一样多）

活动二、分萝卜

小兔子们看到同学们分的这么棒，也想请你们帮帮忙，给它们分萝卜。要求每只小兔分到的萝卜一样多，数一数有多少根萝卜，想想看都能怎样分吗？

请同学们借助学具，用平面图形代表小兔子，小棒代表萝卜，来摆一摆，分一分。

分完后请给同桌说说：你是怎么分的？分了几次？每只小兔子能分到几根萝卜？

学生活动，汇报结果。

预设：可能出现 1 根 1 根地分，分了 4 次；2 根 2 根地分，分了 2 次；……

观察几个同学分的过程，哪里不同？哪里相同？（分的过程不同，但是每只小兔分到的个数是相同的。）