导入直接自然，鼓励学生，放手让学生自己去发现分数，体会分数，没有直接告诉学生，而是让学生在实践探究中体会每个分数的意义，结合实例教学，把抽象的问题具体化、形象化，从而达到教学目标，突破教学重难点。（莫）