黄老师重视培养学生的自主学习和创新能力。在认识苹果的二分之一之后，黄老师让学生用长方形折一折，涂一涂，认一认，通过交流比较进一步理解二分之一的含义。在折一折的环节中，学生的不同的折法都能表示长方形的二分之一，为什么这里面存在一个数学里面的求同的思想。求同存异，它有不同的地方，折法不同，那有没有相同的地方呢，同学们通过思考，他们给出答案，它们都是对折的，都是平均分成两份。

                                                                                                       容桂幸福小学     麦秀联