[开心笨笨发表于2013-9-1122:21](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=7183&ptid=1928)

看了杨老师第一次试讲的实录，在第一个环节 “分桃子” 的过程中，孩子们先出现的就是 “平均分” 的情况，是吧 ...

我想教材出现了一个猴子分 1 个，另一个猴子分 3 个，有一定的用意。

给出了不平均分和平均分两种情况，从具体情境出发，揭示 “平均分” 的意义。