我原来觉得：“介绍分数各部分名称、读法、写法” 放在前面好。原因是我自己对学生掌握知识不够了解，现在看了课堂录象后。又觉得黄老师的设计比较合理：学生大部分早就掌握读法，写法。学生经历了分数产生的过程后，对分数的意义有了理解后用自学的方式进行，效率比较好。更能加深 对分数的意义的理解。黄老师的教学设计录象给我的感觉非常自然，流畅。（冯）