黄老师第 4 稿的 “深化认识 1/2” 这个我觉得很好：在学生初步认识 1/2 后，让学生看图，找出图中的 1/2，通过学生动手涂一涂、互相说一说是怎么找出 1/2。然后让学生说说涂色部分的意思，这里能够让学生亲历观察，动手操作，加深认识分数。（冯）