[金水赵南发表于2013-9-1122:27](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=7189&ptid=1928)

同意黄老师的观点。既然学生在学习这节课之前已经有了平均分的意识，杨老师就不需要再千方百计地引 ...

我也赞同赵南老师 “不平均分的方法由教师出示后，同样可以让学生通过比较，用自己的语言来说一说 “平均” 的含义。” 这个观点，在第一次试讲时，在此环节浪费了不少的时间，只要能让学生比较，理解什么是平均分就可以了，在再次琢磨书上给的情境图，是连环画的形式，非常有趣，也可以把它设计成小故事，学生肯定更感兴趣。