[顺德基地黄碧梅发表于2014-3-2420:20](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=21218&ptid=3457)

【教学过程】一、创设情景，激趣导入（出示情景图）同学们，淘气和笑笑在一次数学活动中遇到了与数字有关的 ...

在《认识分数》的教学中，学生初步的感知了，用 1/2 表示一个苹果的一半之后，教师也可以适当的进行拓展，在生活中，你还知道或见过哪些分数，你是怎么理解这些分数表示什么意义的？这也是对分数意义加深理解。

                                                                              一中附小：   冯思权