[顺德基地黄碧梅发表于2014-3-2420:20](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=21218&ptid=3457)

【教学过程】一、创设情景，激趣导入（出示情景图）同学们，淘气和笑笑在一次数学活动中遇到了与数字有关的 ...

在这个环节中已经引导学生用分数 1/2 表示 “一半”，在涂一涂，画一画等并表示出每个物体的 1/2 时，我个人觉得也可以让学生说一说不同情境下的 1/2，的具体含义，这其实也是对分数的理解和认识。

                                                                            一中附小  ：  冯思权