活动二：分萝卜

师：我们给淘气的猴子分了桃子，你们看谁又来了 —— 小兔子，我们也给小兔子们准备了它们最喜欢吃的萝卜。在分之前有一个要求，谁能来说一说。

生：就和刚才分桃子一样，这次分萝卜，必须一样多。

师：他注意到了，必须每只小兔子分到的一样多。请你数一数一共多少个萝卜，怎样分才能使每只兔子分到的一样多？请借助你手中的学具，用图形来代表小兔子，用小棒代表萝卜，你能怎么分？在分的过程中注意你一共分了几次，分的结果是什么？

学生操作，教师巡视。

师：谁来演示你是怎么分的？

生 1：每只兔子分到 4 个萝卜。

师：你能从头开始分吗？这样大家才能看明白你的分法。

生 1 首先给每只兔子分了一个萝卜。

师：谁看明白这是什么意思？

生：……

师：你（生 1）给大家解释解释你的方法？

生 1：有 12 根萝卜，3 个兔子，一开始你不知道每只兔子可以分几个，就可以先给每只小兔子一个，剩下的再分给每只小兔子一个，一直等到萝卜分完为止。

师：她说的非常有条理，你接着来分吧。为了让大家看清楚你每次分的过程，可以把萝卜摆在下面。

生 1 继续分，直到把萝卜分完。

师：你一共分了几次？每只小兔子得到了几个呢？

生 1：一共分了 4 次，每个小兔子分到了 4 个萝卜。

师：她是 1 根 1 根的分的，谁的分的过程和她不同？

生 2 上台摆出分的过程。

师：你能给大家讲讲你的分法吗？

生 2：第一次给每只小兔子 2 个，第二次再给每只小兔子 2 个。

师：你一共分了几次？每只小兔子得到了几个呢？

生 2：一共分了 2 次，每个小兔子分到了 4 个萝卜。

师：它是两根两根的分的，还有不同的分法吗？

生 3 上台展示分的过程。

师：你能讲讲你的想法吗？

生 3：我是先给每一个小兔子分 3 根，再给每个小兔子每只分 1 个。

师：你分了几次？每只小兔子分到几个？

生 3：分了 2 次，每只小兔子分到 4 个。

师：还有别的想法吗？

生 4 上台摆一摆。

师：你说说你的想法吧。

生 4：我一次给每只小兔子分 4 根。

师：你一共分了几次？每只小兔子分到几个？

生 4：分了 1 次，每只小兔子分到 4 个。

师：刚才同学们想到了这么多种分法，都为小兔子分了萝卜，哪里是相同的？哪里不同？

生 1：刚才他们都给 3 只小兔子分到了 4 个萝卜。

师：你找到了它们相同的地方，我们分的方法一样吗？

生：不一样。

师：虽然分的方法不同，但最后每只兔子都分到了 4 个萝卜。