②折、涂：

现在请你在篮子里拿一张图形纸，折一折、涂一涂，看一看，你能得到一个什么样的数？

提出活动要求：用一张纸（圆、正方形……）折一折，涂一涂，得到一个分数。

生动手折、涂、画，师巡视并找出有代表性的图形。

点评：折一折表示自己喜欢的分数中，学生各式各样的折法和涂色方法都是学生创新思维的体现 。教学环节紧凑，层层递进，能够从学生的生活实际出发，学生的学习兴趣浓厚，

顺德龙江中心校 (胡)