对于 “教学设计第二稿 4 中 “类比迁移”，“预设出现的问题” 由 “铺垫 --- 设疑 --- 创造 --- 比较” 一系列的教学环节，最后通过动画让学生直观感知。当出现学生判断失误，或是道不出不是平均分的原因时，教师应该如何更好地处理课堂应急状况。（董）