``` 深化认识1/2 黄老师设计了①涂：请同学们打开书本P64页，看看能否找到它们的1/2 ②展示：A判断B说一说C议一议D错例，强调平均分 ``` 教学设计得非常细致，结合三年级学生好动、好玩、好奇心强的特点，让学生在折一折、涂一涂、说一说的活动中逐步理解分数的意义，给学生创造更多说和动手的机会。特别在D错例的这一环节，觉得设计非常好，让学生在纠错的过程中加深对分数必须要建立在平均分的基础上的理解，突出了本课的教学重点。（容山小学肖秋萍）

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顺德容山小学

深化认识 1/2

黄老师设计了①涂：请同学们打开书本 P64 页，看看能否找到它们的 1/2

②展示：A 判断 B 说一说 C 议一议 D 错例，强调平均分

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教学设计得非常细致，结合三年级学生好动、好玩、好奇心强的特点，让学生在折一折、涂一涂、说一说的活动中逐步理解分数的意义，给学生创造更多说和动手的机会。特别在 D 错例的这一环节，觉得设计非常好，让学生在纠错的过程中加深对分数必须要建立在平均分的基础上的理解，突出了本课的教学重点。（容山小学肖秋萍）