第四稿中 “ 拓展延伸 ” 环节，加入 “欣赏音乐中的分数”，如：音乐中也有分数，乐曲中很多音符是唱 http://bbs.xsj21.com/data/attachment/forum/201404/14/080005lsxefz77xi00fufg.jpg、4340 拍，然后让学生感受乐曲，在欢快的乐曲中下课。目的是进一步打通分数与生活的联系，拓展学生视野，培养数学学习的兴趣，同时在应用分数的过程中对知识进行进一步内化巩固。

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